您的孩子是否有注意力不集中的困难，是否会喋喋不休或者无法安安静静的呆着，是否在一些时候，无法控制自己的行为呢，如果是的话，那么您的孩子很可能是患有注意力缺陷障碍或多动症(简称ADHD)。根据国内流行病学调研，我国学龄儿童ADHD患病率是4.31 %-5.83%，这意味着中国有近2000万儿童患有多动症。由于家人和社会对疾病缺乏认知，孩子没有得到应有的理解和规范的治疗。最可怕的不是疾病本身，而是社会公众对它的无知、误解和忽视。这些不可取的态度，会直接贻误孩子的最佳治疗时期，给这些本就是身心疲惫的孩子带来终身遗憾。
什么是注意力缺陷障碍或多动症(以下简称ADHD)
ADHD是一种常见的儿童行为问题。与同龄儿童相比，其突出表现为注意力集中困难及持续时间短暂，又以活动过度或冲动、自控能力差等的行为障碍。患儿基本智力正常，但有学习困难、运动功能不协调及心理异常等。对被诊断为儿童多动症的患儿如果在病症初期不尽早治疗，在成人期可能出现人格障碍甚至违法犯罪等反社会行为，对患者学业、社会功能等方面产生广泛而消极的影响。
ADHD儿童的诊断
根据美国精神医学会(APA ) 1994的DSM-IV关于注意力缺陷障碍(ADHD)的诊断标准，由家长来填写，并由主治以上儿科医师进行评定。包括2个维度(注意障碍和冲动多动障碍)，各有9条标准，任何维度满足其中的6条或6条以上，则为该种维度亚型。若均符合6条或者6条以上，则为混合型。
鉴别诊断
应与以下出现类似多动症症状的疾病或障碍相鉴别:精神发育迟滞、孤独障碍、抑郁症、慢性社会环境问题、抽动障碍、其他行为障碍。ADHD儿童的治疗
ADHD治疗最重要的焦点就是早期发现和早期治疗。目前，我国对于ADHD儿童的治疗方法有药物治疗和行为矫正、认知行为治疗及父母训练等。首先，药物治疗对ADHD核心症状的影响较大，能够帮助孩子提高注意力，减少冲动性、过多活动及攻击性，但这是正面的效果。长期用药虽然能够提高孩子的学习能力、运动功能，但会产生依存时的副作用，如睡眠障碍或腹痛。药物治疗和其他治疗方法有必要并行。第二，儿童行为变化的行动治疗和具体目标，重点强化，并注意冲动性问题的解决方式，教导儿童控制他们的行为。另外是父母训练，教给父母如何管理子女行为的方法。给家长介绍ADHD儿童产生对抗行为的原因，对症状倾注关心，指导如何关注、表扬及纠正儿童的不良行为。使父母能更加理解孩子的需要，更好地对其行为做出适当的反馈。
ADHD儿童和美术治疗
美术治疗对ADHD儿童的治疗是受到肯定的。心理治疗中较为严重的表现是来访者对于治疗的防御机制。美术治疗的临床表现是用非语言的方式表达自己，有效的减少了语言表达生疏的儿童在治疗的同时难以适应的弊端。ADHD儿童作为治疗对象，美术治疗研究方法具备了先行条件。
作为美术治疗的心理治疗通过引入美术，以身心陷入困境的人们为对象，通过多种美术媒介进行心理诊断。通过美术活动的心理治疗战胜心理疾病，目的是培养心理力量。另外，美术治疗对于来访者并没有被动性，而是来访者主动参与、发现和克服心理矛盾，这对于美术治疗来说有着重大的意义。以及这种自己解决问题取得的力量感对于来访者来说有着非常特别的意义。
美术治疗，不仅是成人的兴趣，儿童通过多样的媒介和自由的美术方法消除内在的情感矛盾。非语言的美术媒介和行为可以起到减少语言表达的恐惧和不安的作用。儿童在美术活动后，通过自己的情感，可以调节自我认识，表达自己的情绪问题，利于与他人的沟通。
ADHD儿童通过美术作业寻找原始的冲动和幻想，重新体验自己矛盾、忍耐训练的过程，解决矛盾。另外，没有组织性的无意识的意识化的活动过度的减少在患儿表达自己的情感过程中培养了集中力。因此，美术治疗对ADHD儿童来说是非常有效的治疗方法。
